PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

• Referência(s): VASCONCELLOS, Celso dos S. Projeto de Ensino-Aprendizagem. In: VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. São Paulo: Libertad, 2012, p. 94 a 115 e 133 a 155.

Mais do que uma obrigação, o planejamento escolar é uma necessidade. É o norte de todo professor.

O que é planejamento? Por que ele é importante? Pra que ele serve? Quais os tipos de planejamento? Quem elabora os planos de ensino nas escolas? Qual a diferença entre planejamento e plano?

Quando o professor chega em sala de aula o que acontece? Qual o seu compromisso? O que vai ensinar?

O planejamento de ensino ou mesmo de uma só aula não é e não pode ser algo improvisado.

"A aprendizagem escolar é uma atividade PLANEJADA."(LIBÂNEO, José Carlos. O Processo de Ensino na Escola. In: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 14ª ed. São Paulo: Cortez, 1999, p. 92). 

Desta forma quando pensamos em educação de forma mais abrangente, percebemos que ela esta dividida em diferentes níveis de abrangência e complexidade. O planejamento pode ocorrer quanto ao sistema escolar, ao planejamento da escola ou mesmo ao planejamento curricular.

 O Projeto de Ensino Aprendizagem proposto por Vasconcellos, propõe uma sistemática de ação na elaboração do planejamento e plano de ensino. Esta sistemática baseia-se em três momentos distintos

1º momento- a elaboração

é preciso conhecer a realidade dos sujeitos envolvidos e do contexto inserido

definir os objetivos almejados e propostos

definir as estratégias de ensino, a MEDIÇÃO.

2 momento - a realização interativa

a ação pedagógica, a tomada das decisões 

3º momento - a avaliação do conjunto

Mas o planejamento é muito mais do que o plano de aula ou estratégia de ensino. O professor e o estudante estão inseridos em um ambiente escolar onde há mais atores envolvidos. O ambiente escolar deve ser o resultado de um plano sócio-político que englobe todos os presentes de forma direta ou indireta na realidade educacional.

Neste texto de Vasconcelos, o autor se dedica a descrever a forma como entende que o processo de ensino deve se suceder durante a aula. Por meio de um plano de aula que descreva as etapas da aula em si, Vasconcelos compreende que os alunos serão capazes de construir o conhecimento com o professor guiados por diretrizes que são planejadas durante o processo.

Neste texto, o autor faz uma dura crítica ao professorado que não planeja suas aulas. Ironiza os que se valem apenas dos matérias disponíveis, como o livro didático ou as aulas anteriores. O sarcasmo do texto beira ao desrespeito, diminuindo o próprio autor. Não se deve ridicularizar uma classe trabalhadora que recebe mal e parcelado com expressões como "...arrumando suas malas..." ou " ...possui bola de cristal...". A indignação do autor, infelizmente, deveria ser dirigida a classe política que faz uma profissão se tornar uma missão.